martes, 8 de mayo de 2012
lunes, 7 de mayo de 2012
tICS Y EDUCACIÓN
TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de
la Educación Virtual
INTRODUCCIÓN
Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez mas como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. La relación entre las TICs y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TICs. Por otro, las TICs pueden aplicarse al proceso educativo. Ese doble aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintas: por un lado, tenemos a los informáticos, interesados en aprender informática, y, en el otro, a los profesores, interesados en el uso de la informática para la educación
EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN
La larga historia de la educación mundial muestra varias revoluciones
La primera de ellas, fue la adopción de la palabra escrita por medio de la alfabetización que impuso el lápiz y el papel como instrumentos principales de comunicación del conocimiento, como soporte principal de la información y como medio de enseñanza.
La segunda fue la aparición de las escuelas, donde aparece la figura del maestro.
La tercera, se debe a la invención de la imprenta, a partir de entonces se utilizó el papel como soporte de la información; se cambiaron entonces una serie de patrones culturales, en la forma de trabajar, en la forma de leer, de vivir y de comunicar.
Y la cuarta, se presenta con la participación de las nuevas tecnologías. Hoy en día las actuales tecnologías han cambiando al aparecer nuevos soportes, el soporte magnético y el soporte óptico de la información. La información ahora es digitalizada. Se pasa entonces del lápiz y el papel al teclado y la pantalla.
Hoy, la computadora pasa de ser una sofisticada y veloz máquina de calcular, a ser una máquina para comunicarse y transmitir conocimientos; ya que nos permite transmitir información a través de textos, y ya hoy el proceso de transmisión de información está en el ámbito del entorno multimedia, en donde el sonido, la voz, el texto y la capacidad de trabajar conjuntamente a distancia son una realidad.
Influencia de las Nuevas Tecnologías en la EducaciónEstamos ante una revolución tecnológica; asistimos a una difusión planetaria de las computadoras y las telecomunicaciones. Estas nuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior.
La educación es parte integrante de las nuevas tecnologías y eso es tan así que un número cada vez mayor de universidades en todo el mundo está exigiendo la alfabetización electrónica como uno de los requisitos en sus exámenes de acceso y de graduación, por considerar que es un objetivo esencial preparar a los futuros profesionales para la era digital en los centros de trabajo.
La mayoría de las instituciones de educación superior cuentan, en mayor o menor medida, con equipos informáticos que posibilitan el acceso a Internet de los alumnos. Así, los universitarios, incluso aquellos que por problemas económicos no cuentan con computadores en sus hogares, pueden acceder a un mundo que antes era exclusivo de las clases pudientes, teniendo la oportunidad de visitar museos y accediendo a conocimientos disponibles gratuitamente. Es en este sentido, que el papel del profesor universitario es fundamental: Cuanto más se inculque en los universitarios la posibilidad de utilizar las nuevas tecnologías, más amplio será el mundo que obra para ellos y las oportunidades que tengan de encontrar trabajo.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS)
La Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales.
Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
Características
• Inmaterialidad
• Instantaneidad
• Aplicaciones Multimedia
INTRODUCCIÓN
Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez mas como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. La relación entre las TICs y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TICs. Por otro, las TICs pueden aplicarse al proceso educativo. Ese doble aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintas: por un lado, tenemos a los informáticos, interesados en aprender informática, y, en el otro, a los profesores, interesados en el uso de la informática para la educación
EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN
La larga historia de la educación mundial muestra varias revoluciones
La primera de ellas, fue la adopción de la palabra escrita por medio de la alfabetización que impuso el lápiz y el papel como instrumentos principales de comunicación del conocimiento, como soporte principal de la información y como medio de enseñanza.
La segunda fue la aparición de las escuelas, donde aparece la figura del maestro.
La tercera, se debe a la invención de la imprenta, a partir de entonces se utilizó el papel como soporte de la información; se cambiaron entonces una serie de patrones culturales, en la forma de trabajar, en la forma de leer, de vivir y de comunicar.
Y la cuarta, se presenta con la participación de las nuevas tecnologías. Hoy en día las actuales tecnologías han cambiando al aparecer nuevos soportes, el soporte magnético y el soporte óptico de la información. La información ahora es digitalizada. Se pasa entonces del lápiz y el papel al teclado y la pantalla.
Hoy, la computadora pasa de ser una sofisticada y veloz máquina de calcular, a ser una máquina para comunicarse y transmitir conocimientos; ya que nos permite transmitir información a través de textos, y ya hoy el proceso de transmisión de información está en el ámbito del entorno multimedia, en donde el sonido, la voz, el texto y la capacidad de trabajar conjuntamente a distancia son una realidad.
Influencia de las Nuevas Tecnologías en la EducaciónEstamos ante una revolución tecnológica; asistimos a una difusión planetaria de las computadoras y las telecomunicaciones. Estas nuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior.
La educación es parte integrante de las nuevas tecnologías y eso es tan así que un número cada vez mayor de universidades en todo el mundo está exigiendo la alfabetización electrónica como uno de los requisitos en sus exámenes de acceso y de graduación, por considerar que es un objetivo esencial preparar a los futuros profesionales para la era digital en los centros de trabajo.
La mayoría de las instituciones de educación superior cuentan, en mayor o menor medida, con equipos informáticos que posibilitan el acceso a Internet de los alumnos. Así, los universitarios, incluso aquellos que por problemas económicos no cuentan con computadores en sus hogares, pueden acceder a un mundo que antes era exclusivo de las clases pudientes, teniendo la oportunidad de visitar museos y accediendo a conocimientos disponibles gratuitamente. Es en este sentido, que el papel del profesor universitario es fundamental: Cuanto más se inculque en los universitarios la posibilidad de utilizar las nuevas tecnologías, más amplio será el mundo que obra para ellos y las oportunidades que tengan de encontrar trabajo.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS)
La Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales.
Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
Características
• Inmaterialidad
• Instantaneidad
• Aplicaciones Multimedia
La Transformación -Reflexión final
Mi camino se transforma ahora en un recorrido infinito, me concentro en mi capacidad y en mi potencial y en el de mis estudiantes. Sabemos de dónde partimos, lo que no sabemos es hasta donde llegaremos juntos...
Es increíble como de a poco fui ingresando con todo al campo de la acción y
aplicación, de lo que entiendo es, la investigación y experimentación de las
herramientas a través de el accionar de las mismas... algo así como "a
hacer, se aprende haciendo; a ser, siendo: a aprender, aprendiendo..."
Con este curso y no puedo negarlo, con muchísimo esfuerzo, he creado 1 blogs, una cuenta en flickr, he grabado mi voz en sound cloud y luego la he subido por medio de un link , he colgado un video en you tube, trabajo con otra red social como EDMODO, he entrado a calameo, tengo cuenta en Twitter, he aprendido a hacer mapas conceptuales con una nueva herramienta como xmind, he usado el crocodoc..........etc.
Con este curso y no puedo negarlo, con muchísimo esfuerzo, he creado 1 blogs, una cuenta en flickr, he grabado mi voz en sound cloud y luego la he subido por medio de un link , he colgado un video en you tube, trabajo con otra red social como EDMODO, he entrado a calameo, tengo cuenta en Twitter, he aprendido a hacer mapas conceptuales con una nueva herramienta como xmind, he usado el crocodoc..........etc.
¿qué puedo decir? NO lo puedo creer, es un sueño o tal vez deba decir...con ganas todo se puede!!!!
Sigo experimentando y reflexionando sobre los avances y las
dificultades, lo más interesante es que ya no me siento sola, sé que del otro lado hay colegas que me ayudan ,
tal vez en algún momento pueda hacer lo mismo con otros, que como yo
hoy sientan que todo se puede y que la tecnología esta para usarla!.
GRACIAS!
Desafío con alumnos de imagen y video
Hablando con mis alumnos de UTU les conté acerca de la propuesta del curso Artic y las actividades que
tenía realizar, entonces les pedí que quienes tuvieran la computadora
en la clase, grabarán un vídeo de aproximadamente 60 segundos; 3 o 4 alumnos lo
hicieron y quedaron de subirlo de edmodo.
Les conté acerca de las dificultades que representa para mí planificar
actividades que involucren la tecnología, pero que a su vez pienso que es
necesario y enriquecedor. Tenemos la posibilidad desde el aula y desde casa- Obviamente que necesitamos la ayuda de todos, hay que trabajar en equipo!
Algunos se sintieron motivados, les mostré algunas presentaciones que tengo en la net y enseguida me dijeron "Vamos a la sala multimedia. nadie la usa".
Aprovechando la buena disposición, tire al aire la propuesta para ver como reaccionaban!.
Consta de sacar fotos,
seleccionar imágenes de la web o archivos de audio, o grabaciones relacionadas
con la Administración y los principios de Fayol y subirlas a Edmodo o flickr, para lo cual yo les
proporcionaría una dirección que corresponde a mi cuentaí. Se mostraron dispuestos,
algunos me plantearon de usar facebook para subir las imágenes, y les dije
que estaría bueno, pero que también es interesante usar otras herramientas e ir
probando, como yo misma lo estoy haciendo.
En próximas entradas les cuento como fue.
Uso de TICS y resistencia al cambio
Cómo cuesta movilizar a los alumnos para que usen otra herramienta diferente al facebook!!!!
Les cuento que estoy usando la plataforma EDMODO .
En ella subo links de interés, actividades y material de apoyo.
Como todo cambio, todavía ofrece resistencia pero estamos tratando de internalizarlo,
Los mismos chicos ya están usando la plataforma para felicitarse por presentaciones, escanear y subir material.
Pero las fuerzas restrictivas escribieron en el muro "Hice una cuenta de facebook para el grupo, para no complicarnos con esta".
Acá estamos luchando contra eso, evidentemente usando las herramientas de la comunicación e incitandolos a investigar.
De la misma manera que ArTIC a hecho con nosotros.
Les cuento que estoy usando la plataforma EDMODO .
En ella subo links de interés, actividades y material de apoyo.
Como todo cambio, todavía ofrece resistencia pero estamos tratando de internalizarlo,
Los mismos chicos ya están usando la plataforma para felicitarse por presentaciones, escanear y subir material.
Pero las fuerzas restrictivas escribieron en el muro "Hice una cuenta de facebook para el grupo, para no complicarnos con esta".
Acá estamos luchando contra eso, evidentemente usando las herramientas de la comunicación e incitandolos a investigar.
De la misma manera que ArTIC a hecho con nosotros.
Sincrónica
Qué tal colegas, esto es todo tan loco!!!
Terminando formamelmente esta enriquecedora propuesta, pude participar de la última sesión sincrónica.
Es una experiencia fabulosa, todos conectados chateando, hablando y Diego tratando de responder a todas nuestras dudas.
Lamento no haber podido participar en todas.
Imágenes
Acá vamos trabajando duro!
En realidad tengo un lìo tremendo con lo que hice y lo que no.
Miren como voy a quedar, jeje
En realidad tengo un lìo tremendo con lo que hice y lo que no.
domingo, 6 de mayo de 2012
MITOS y TICS
Con el fin de cumplir con la consignas he leído sobre diferentes mitos sobre las tics. Comparto con ustedes un documento que me pareció muy interesante.
http://www.pucmm.edu.do/RSTA/Academico/TE/Documents/mitosdelasociedad.pdf
http://www.pucmm.edu.do/RSTA/Academico/TE/Documents/mitosdelasociedad.pdf
Mitos
El aprendizaje se hace sobre todo ESCUCHANDO (al docente) y LEYENDO (libros).
Escuchar y leer han sido las formas más antiguas y convencionales de aprendizaje, ambas pasivas.
Hoy sabemos que hay muchas otras formas y estrategias de aprendizaje - conversar, debatir, escribir, ver una película o un video, salidas didácticas.
Es fundamental diversificarlas y complementarlas ya que cada persona tiene estilos diferentes de aprendizaje (visual, audiovisual, táctil, experiencial, práctico, etc.) y en el aula tenemos muchas personitas.
Escuchar y leer han sido las formas más antiguas y convencionales de aprendizaje, ambas pasivas.
Hoy sabemos que hay muchas otras formas y estrategias de aprendizaje - conversar, debatir, escribir, ver una película o un video, salidas didácticas.
Es fundamental diversificarlas y complementarlas ya que cada persona tiene estilos diferentes de aprendizaje (visual, audiovisual, táctil, experiencial, práctico, etc.) y en el aula tenemos muchas personitas.
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